ვაკანსიები მასწავლებლობის მაძიებელი ვაკანსიის დამატება კითხვა-პასუხი დაგვიკავშირდით
« უკან დაბრუნება ამოსაბეჭდი ვერსია

სკოლა სსიპ - ქალაქ თბილისის №190 საჯარო სკოლა
სკოლის ტიპი საჯარო
თანამდებობა სპეციალური საგანმანათლებლო საჭიროების მქონე პირის ასისტენტი
სექტორი
რეგიონი თბილისი
რაიონი გლდანი-ნაძალადევი
ტელეფონი 577940491
სამუშაოს დაწყების თარიღი15 სექტემბერი, 2026წ.
სამუშაო საათები20 სთ/კვირაში
სავარაუდო ხელფასი 660 ლარი/თვეში
ვაკანსიების რაოდენობა 1
საკვალიფიკაციო მოთხოვნები
საკვალიფიკაციო მოთხოვნები არ ვრცელდება მასწავლებლობის მაძიებლებზე

კანდიდატი უნდა აკმაყოფილებდეს შემდეგ საკვალიფიკაციო მოთხოვნებს.

 1.ბაკალავრის აკადემიური ხარისხი ან დამამთავრებელი კურსის სტუდენტი;

2. უპირატესობა ენიჭება პირს, რომელსაც აქვს ფსიქოლოგის, მასწავლებელის, სპეციალური მასწავლებელის, ოკუპაციურ თერაპევტის, სოციალურ მუშაკის, სამედიცინო განათლება;

3.. მინიმალური კომპეტენცია: ინფორმაციის ფლობა შეზღუდული შესაძლებლობის, განვითარების კანონზომიერებების და დარღვევების შესახებ. მინიმალური კომპეტენცია ასისტირების სტრატეგიების და ქცევის მართვის საკითხებზე.

5. უპირატესობა ენიჭება პირს, რომელსაც დამატებით:

- აქვს სპეციალური საგანმანათლებლო საჭიროების/ შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე პირთა სწავლების ან/და ზრუნვის გამოცდილება;

- აქვს გავლილი ტრენინგ-კურსები ინკლუზიური განათლების საკითხებზე , განსაკუთრებით შშმ პირის საჭიროებებზე (შეუძლია წარმოადგინოს შესაბამისი სერტიფიკატი).

2. კონკურსის ეტაპები:

ა) საკვალიფიკაციო მოთხოვნების მიხედვით მიღებული განაცხადების გადარჩევა;

ბ) გასაუბრება;

გ. კონკურსის შედეგების განსაზღვრა.

დამატებითი ინფორმაცია:


1. კანდიდატმა https://teacherjobs.ge უნდა განათავსოს შემდეგი დოკუმენტაცია:

ა) პირადობის მოწმობის ასლი;

ბ) ავტობიოგრაფია/ cv;

გ) სამოტივაციო წერილი;

დ) განათლების დამადასტურებელი დიპლომის ასლი;





გამოქვეყნების თარიღი 6 აგვისტო, 2026წ.
გამოხმაურების ბოლო თარიღი 30 აგვისტო, 2026წ.


მასწავლებლობის/მაძიებლობის მსურველი განაცხადს აგზავნის ელექტრონულად www.pedagogi.ge (teacherjobs.ge) მასწავლებლობის მსურველად დარეგისტრირების გზით.

« უკან დაბრუნება ამოსაბეჭდი ვერსია

© მასწავლებელთა პროფესიული განვითარების ეროვნული ცენტრი, 2019

შემუშავებულია EMIS